Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
-формування навичок 21 століття;
-ефективне використання ІКТ;
-виховання самостійності в роботі, нестандартне мислення, ставити мету
 навчання та досягати її;
-формувати свідому особистість громадянина України.
Мені сподобалось створювати власні проети, буклети. Я буду намагатися використовувати набуті знання в подальшій роботі.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
 -сфокусувати свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей; 
 -обговорити з учасниками тренінгу, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів; 
-використовувати комп’ютерні технології задля підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів;
-створити документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти; 
 - спланувати, як будемо вивчати обрану  тему в своєму класі та створити  інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Ми в парах обговорили приклад учнівської роботи і занотували ідеї для її покращення. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні і створили документ оцінювання навчальних потреб учнів. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, оцінили свої слабкі та сильні сторони в дифференціації навчання. Внесли зміни до плану вивчення теми.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…
-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;
-Продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені з'ясувати ключове питання модуля:"Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?"В цьому модулі ми внесли зміни до плану проекту,вчилися використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів,оцінювати роботу учнів.Навчали учнів безпечній роботі в Інтернеті. Я допоміг створити учнівський блог та учнівські презентації. 

Модуль 6

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
-обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
-запланувати, як буду  використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
-переглянути План вивчення теми та внести до нього зміни;
-осмислити те, чого навчилися в цьому Модулі.
-проводити контроль знань та умінь учнів за допомогою мережі Інтернет.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.